Hanne Henser-Mous
Ich höre nicht nur zu, sondern frage nach, denke mit und sortiere mit dir gemeinsam das, was oft diffus oder widersprüchlich wirkt.
Dabei geht es darum, Zusammenhänge so verständlich zu machen, dass du dich selbst und deine Reaktionen wirklich greifen kannst.
Daraus entstehen neue Handlungsmöglichkeiten – nicht als allgemeine Tipps, sondern so, dass sie zu dir, deinem Alltag und deinen Beziehungen passen und sich auch tatsächlich umsetzen lassen.
Ich höre nicht nur zu, sondern frage nach, denke mit und sortiere mit dir gemeinsam das, was oft diffus oder widersprüchlich wirkt.
Dabei geht es darum, Zusammenhänge so verständlich zu machen, dass du dich selbst und deine Reaktionen wirklich greifen kannst.
Daraus entstehen neue Handlungsmöglichkeiten – nicht als allgemeine Tipps, sondern so, dass sie zu dir, deinem Alltag und deinen Beziehungen passen und sich auch tatsächlich umsetzen lassen.
Ich begleite Menschen, die sich in klassischen Kategorien oft nicht wiederfinden und das Gefühl haben, irgendwie anders zu sein oder nicht richtig dazuzugehören – unabhängig davon, ob sich das im Denken, Fühlen, Wahrnehmen oder in der eigenen Identität zeigt.
Viele meiner Klient:innen erleben sich als zu sensibel, zu viel, zu komplex oder schlicht abweichend von den üblichen Erwartungen. Dazu gehören u. a. Menschen mit neurodivergenten Denk- und Wahrnehmungsweisen wie ADHS, Autismus, Hochsensibilität oder Hochbegabung, ebenso wie Menschen aus dem LGBTQIA+ Bereich oder mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund.
Andere haben lange funktioniert und merken irgendwann, dass es so nicht mehr weitergeht – auch wenn sie nach außen vielleicht „gut klarkommen“.
Dabei geht es meist weniger um eine eindeutige Einordnung, sondern vielmehr um das Erleben, sich immer wieder anpassen zu müssen, obwohl es Kraft kostet, oder sich selbst nicht wirklich greifen und einordnen zu können.
Genau hier setze ich an.
In meiner Arbeit geht es darum, dich in deiner individuellen Art zu verstehen und darauf aufbauend Veränderungen zu ermöglichen, die wirklich zu Dir passen. Dabei verbinden wir ein klares Verständnis Deiner inneren Muster mit konkreten, umsetzbaren Strategien für Deinen Alltag und Deine Beziehungen.
Ich arbeite sowohl mit Einzelpersonen, als auch mit Paaren und Familien – immer mit dem Blick auf die jeweiligen Bedürfnisse, Dynamiken und Wechselwirkungen zwischen den Beteiligten.
Ich verbinde psychologisches Fachwissen mit systemischer, ressourcen- und lösungsorientierter Arbeit und nutze Elemente aus Beratung, Psychoedukation und Coaching.
Meine Haltung ist offen, wertschätzend und geprägt von Empathie und echtem Interesse an Dir sowie Deiner individuellen Perspektive.
Denn:
Du musst nicht in eine Schublade passen, um richtig zu sein!
Berufserfahrung
- Psychologin (M.Sc.) mit langjähriger Erfahrung in unterschiedlichen Bereichen der Arbeit mit Menschen.
- Tätigkeiten u. a. in wissenschaftlicher Mitarbeit, Eignungsdiagnostik und beruflicher Rehabilitation sowie viele Jahre in der Hochschullehre und Erwachsenenbildung.
- Seit mehreren Jahren in der psychologischen Beratung und im Coaching tätig.
Qualifikationen
- Studium und Abschluss (lic. phil. resp. M.Sc.) in Psychologie (Allgemeine Psychologie, Angewandte Psychologie, Klinische Psychologie & Sozialpsychologie), Pädagogische Psychologie und Sonderpädagogik an den Universitäten Basel und Zürich (CH).
- Weiterbildung zur Fachberaterin für Neurodivergenz und Inklusionscoach (Childhood Akademie) sowie kontinuierliche fachliche Vertiefung im Bereich Beratung und neurodivergenzsensibler Arbeit.
Schwerpunkte & Kompetenzen
- Psychologische Beratung und Coaching mit einem besonderen Fokus auf Neurodivergenz, Hochsensibilität, Hochbegabung und individuelle Entwicklungsprozesse.
- Erfahrung in der Begleitung von Einzelpersonen, Paaren und Familien sowie von komplexeren Beziehungskonstellationen.
- Tätigkeit in der Qualifizierung und Begleitung von Fachpersonen, u. a. durch Weitergabe von Wissen zu Gesprächsführung, Coachingprozessen und psychologischen Zusammenhängen.
- Angebot von Supervision und Reflexionsräumen für Fachpersonen im sozialen und pädagogischen Kontext.
- Verbindung aus fundiertem psychologischen Wissen, diagnostischem Verständnis und einem differenzierten Blick auf individuelle Wahrnehmungs- und Verarbeitungsweisen.